您現在的位置:首頁>教務處

關于舉辦益陽醫學高等專科學校2018年教師信息化教學比賽的通知

?

校教字〔2018〕10號

?

關于舉辦益陽醫學高等專科學校

2018年教師信息化教學比賽的通知

?

各系(部):

為貫徹落實湖南省教育廳《關于舉辦2018年湖南省職業院校技能競賽教師職業能力比賽的通知》(湘教通〔2018〕282號)精神,進一步提高我校教師教學能力,提升教育教學質量,現決定開展學校2018年教師信息化教學大賽暨2018年湖南省職業院校技能競賽教師職業能力比賽校內選拔賽。有關事項通知如下:

一、競賽委員會

顧? ?問:周逢春

主????任:劉柏炎

副主任:姚臘初、劉高華、郭勇干、馮燦霞、田海清、

范珍明

委???員:賈平、劉毅、劉友良、劉伏祥、李鎮麟、唐元兢、

王強、葉玲、郭夢安、陳鐵軍、李躍軍、葉樂、

何國棟、陳晚蓮

競賽委員會負責比賽的指導和總協調的具體事宜。

?

?

二、現場比賽時間和地點

時間:2018年6月30日

具體地點:三實訓樓3201教室。

三、參賽對象

承擔各學科專業必修課程教學任務三年以上(含三年,體育老師不受此限制)、且年度考核合格或教學綜合測評良好的在職專(兼)任教師均可參賽。原來參加過省級以上教學競賽的老師參加比賽不得使用原獲獎作品。

四、比賽項目

1.思政課(德育課)教學比賽

重點考察高職高專思政課和中職德育課教師的教學設計與課堂組織實施能力。參賽教師應緊扣高職高專思政課和課程改革國家規劃教材(修訂版),緊緊圍繞“立德樹人”要求,根據教學安排選取教學主題,所選的教學內容應相對獨立、完整,合理安排教學過程各個環節和要素。教學時長控制在35-45分鐘。

2.信息化教學設計比賽

本賽項重點考察教師合理、充分運用信息技術、數字資源和信息化教學環境,解決教學難點,突出教學重點,系統優化教學過程,完成教學任務的能力。教學設計應基于現代教育思想和教學理念,遵循職業院校學生認知規律,科學、合理、巧妙地安排教學過程的各個環節和要素,在教師角色、教學內容、教學方法、互動方式、考核與評價等方面有所創新,在課堂教學中應用效果突出。教學時長控制在10分鐘以內。

3.信息化課堂教學比賽

本賽項重點考察教師依據信息化教學設計,實施課堂教學,達成教學目標的能力。教師應根據教學內容和教學對象的特點,創設學習的情境,優化教與學的過程。所選的教學內容應相對獨立、完整,可以是一節完整的課堂教學內容,也可以是某個知識點或者技能點的學習(訓練)內容,教學時長控制在35-45分鐘。

4.信息化實訓教學比賽

本賽項重點考察教師針對給定的教學內容完成實訓教學設計的能力、完成相關技術技能示范操作教學的能力。教學內容可以結合教學實際有所側重,教學設計已應用于實際教學。教學時長控制在15分鐘以內(含不超過8分鐘實訓操作)。?????

五、競賽程序

1.初賽

各教學單位認真組織初賽,制定科學的競賽規則,廣泛發動教師參與教學競賽,并向教務處提供本單位比賽組織實施材料,包括競賽通知(涉及競賽規則、競賽評委、評分標準)、競賽評分原始依據、競賽獲獎名單、競賽現場照片等材料。未組織初賽的系部可以根據學校以往教學競賽結果直接推薦。

2.校級決賽

各教學單位根據初賽結果擇優推選教師參加校級決賽。學校將組織專家對推薦參加校級決賽教師的教學設計(教案)、教學課件、課堂教學、及教學反思進行評審和評分。

3.省級復賽

?學校將按照通知要求擇優推薦8名教師(或教師團隊)參加2018年湖南省職業院校技能競賽教師職業能力比賽。

六、比賽內容

1.參賽內容為專業基礎課程的,應依據教育部發布的大類專業基礎課程教學大綱(教職成〔2009〕8號)的教學要求,參照相關課程改革國家規劃新教材(最新版本)進行制作和設計。

2.參賽內容為公共基礎課的,應參照相關課程職業教育國家規劃教材(最新版本)進行制作和設計。

3.參賽內容為專業技能課內容的,應依據教育部已發布的《高等職業學校專業教學標準(試行)》的教學要求,參照相關課程職業教育國家規劃教材(最新版本)進行制作和設計。

4.信息化實訓教學比賽具體內容為滴定分析或片劑質量檢測。

5.參賽內容應依據教育部印發的專業目錄、專業教學標準或課程教學大綱等職業教育國家教學標準體系有關要求進行設計,應與國家規劃教材內容相對應。

6.參賽內容為高職高專思政課的,應根據《新時代高校思想政治理論課教學工作基本要求》(教社科〔2018〕2號)、《高等學校思想政治理論課建設標準》(教社科〔2015〕3號)的教學要求進行設計和制作,使用馬克思主義理論研究和建設工程重點教材和思想政治理論課最新版本統編教材。

七、獎項設置及經費保障

1.設單項獎和組織獎。單項獎按比賽類別分別設獎,一等獎一個、二等獎兩個、三等獎三個,其余的為優勝獎。組織獎兩個。

2.單項獎和組織獎獎勵標準按學校相關文件執行。

3.參加省復賽教師授課錄像經費:思政課教學比賽(35-45分鐘)、信息化教學設計比賽視頻(10分鐘)、信息化課堂教學比賽視頻每位選手備一個課時(35-45分鐘)、實訓教學比賽錄像資料。錄像由教務處統一攝制。

4.評委成員超工作量按1課時/項/人計算,工作人員按評委工作量標準計半。

5.擇優推薦每個賽項的1~3名選手參加省級競賽。

6.各系(部)要高度重視本次比賽,認真組織,廣泛發動教師(或教師團隊)參加初賽,參賽及獲獎情況納入系(部)考核依據。

八、參賽及報名要求

1.以教學系(部)為單位組隊,各系(部)要廣泛發動老師積極參與比賽,并認真組織初賽,參賽情況列入系(部)考核指標。

2.已在往年國賽和省賽職業院校信息化教學大賽中獲獎的作品不得參賽。

3.各系部統一向競賽組委會報名,教師填寫好《報名表》(附1),系部填好《報名匯總表》(附2),于6月28日前報組委會辦公室,逾期不予受理。

4.參賽教師須為學校在職教師,性別、年齡、職稱不限,每位教師限報一個賽項的比賽。各賽項均可以個人或教學團隊的名義報名;以教學團隊名義報名的,成員不超過3人,主講教師為第一完成人。

5.參賽作品應為原創,資料引用應注明出處。作品如引起知識產權異議和糾紛,其責任由參賽者承擔。

6.競賽組委會可統一組織對比賽成果的公益性共享。

7.按國賽和省賽的要求,比賽采取匿名方式進行,除涉及不可刪除和隱藏的個人實名空間等內容外,禁止參賽教師進行學校和個人情況介紹。除報名表、匯總表外,各賽項提交的參賽材料不得出現參賽教師的任何信息。

九、資料報送要求

1.所有賽項均需報送相關電子版和紙質版材料。

2.思政課教學比賽、信息化教學設計比賽、信息化課堂教學比賽、信息化實訓教學比賽分別報送教案5份、說課稿5份,于6月28日前由各系部統一提交到競賽組委會辦公室資料組,逾期不予受理。

3.各賽項提交的電子版材料均須查殺病毒,以免影響比賽。

聯 系 人:陳鐵軍(辦公樓216室)

聯系電話:15292090218??郵箱:362392572@qqcom

?

益陽醫學高等專科學校2018年信息化教學比賽附件1-6

?

?

?

????????????????????????益陽醫學高等專科學校教務處

??????????????????????????????2018年6月20日

?

?

?

附件1

?

2018年益陽醫學高等專科學校信息化

教學比賽報名表

?

項目及組別:????????????????????????????????

姓名

?

性別

?

年齡

?

職稱

?

系部

?

電子郵箱

?

聯系電話

?

身份證號

?

參賽項目

?

參賽組別

?

參賽內容

?

課程名稱

?

教材版本

?

任教專業

?

創作說明(包括創作思路與作品特色等)

?

?

?

?

?

?

?

信息化課堂教學作者

排序(主講教師應為

第一完成人)

序號

作者姓名

系部名稱

任教課程

1

?

?

?

2

?

?

?

3

?

?

?

作品安裝

運行說明

?

?

?

?

?

說??明

1.是否保證您所報送的作品無任何版權異議或糾紛

□是?????????□否???????簽字:??????年??月??日

2.是否同意“組委會”將作品制作成集錦共享或出版

□是?????????□否???????簽字:??????年??月??日

推薦意見

??????????????????????????????????????????

?

????????????????????????????????簽字(蓋章)

年??月??日

?

?

附件2

?

2018年益陽醫學高等專科學校信息化教學比賽報名匯總表

?

系部:?????????????????聯系人:????????????????電話:????????????????????  電子信箱:??????????????????????????

序號

姓名

系部名稱

參賽項目

參賽組別

課程名稱

參 賽 內 容

手   機

?

?

?

?

?

?

?

?

?

?

?

?

?

?

?

?

?

?

?

?

?

?

?

?

?

?

?

?

?

?

?

?

?

?

?

?

?

?

?

?

?

?

?

?

?

?

?

?

?

?

?

?

?

?

?

?

?

?

?

?

?

?

?

?

?

?

?

?

?

?

?

?

?

?

?

?

?

?

?

?

?

附件3

參賽視頻制作要求

一、錄制軟件

錄制軟件不限,參賽教師自行選取。

二、視頻信號源

1.穩定性

全片圖像同步性能穩定,無失步現象,CTL同步控制信號必須連續:圖像無抖動跳躍,色彩無突變,編輯點處圖像穩定。

2.信噪比

圖像信噪比不低于55dB,無明顯雜波。

3.色調

白平衡正確,無明顯偏色,多機拍攝的鏡頭銜接處無明顯色差。

三、音頻信號源

1.聲道配置

中文內容音頻信號記錄于第1聲道,音樂、音效、同期聲記錄于第2聲道,若有其他文字解說記錄于第3聲道(如錄音設備無第3聲道,則錄于第2聲道)。

2.電平指標

-2db—-8db,聲音應無明顯失真、放音過沖、過弱。

3.信噪比

不低于48db。

4.其他

聲音和畫面要求同步,無交流聲或其他雜音等缺陷。伴音清晰、飽滿、圓潤,無失真、噪聲雜音干擾、音量忽大忽小現象。解說聲與現場聲無明顯比例失調,解說聲與背景音樂無明顯比例失調。

四、視頻壓縮格式及技術參數

1.壓縮格式

采用H.264/AVC(MPEG-4Part10)編碼格式。

2.碼流

動態碼流的碼率為1024Kbps(125KBps)。

3.分辨率

(1)采用標清4:3拍攝時,設定為720×576;

(2)采用高清16:9拍攝時,設定為1280×720;

(3)在同一參賽作品中,各機位的視頻分辨率應統一,不得標清和高清混用。

4.畫幅寬高比

(1)分辨率設定為720×576的,選定4:3;

(2)分辨率設定為1280×720的,選定16:9;

(3)在同一參賽作品中,各機位的視頻應統一畫幅寬高比,不得混用。

5.幀率:25幀/秒。

6.掃描方式

逐行掃描。

五、音頻壓縮格式及技術參數

1.壓縮格式

采用AAC(MPEG4Part3)格式。

2.采樣率

48KHz

3.碼流

128Kbps(恒定)。

六、封裝格式

采用MP4格式封裝。(視頻編碼格式:H.264/AVC(MPEG-4Part10);音頻編碼格式:AAC(MPEG4Part3))

七、其他

1.視頻和音頻的編碼格式務必遵照相關要求,否則將導致視頻無法正常播出,延誤網絡評審,影響比賽成績。視頻的編碼格式信息,可在視頻播放器的視頻文件詳細信息中查看。視頻編碼格式不符合比賽要求的,可用各種轉換軟件進行轉換。

2.視頻和音頻的碼流務必遵照相關要求。按要求制作的視頻,信息化教學設計比賽的10分鐘講解視頻,文件大小不超過100M;信息化課堂教學比賽的35-45分鐘教學視頻,文件大小不超過500M。碼流過大的視頻,播放時會出現卡頓現象,延誤網絡評審,影響比賽成績。

3.比賽采取匿名方式進行,禁止參賽教師進行省市、學校和個人情況介紹,參賽視頻切勿泄露相關信息。

4.參賽視頻可出現教師形象。

?


附件4

評 分 指 標

一、各賽項評分指標

(一)信息化教學設計比賽

評比指標

分值

評 比 要 素

總體設計

40

1.教學目標明確、有據,教學內容安排合理,符合技術技能人才培養要求;

2.教學策略得當,符合職業院校學生認知規律和教學實際;

3.合理選用信息技術、數字資源和信息化教學設施,系統優化教學過程;

4.教案完整、規范,內容科學。

教學過程

30

1.教學組織與方法得當,突出學生主體地位,體現“做中學、做中教”;

2.教學互動流暢、合理,針對學習反饋及時調整教學策略;

3.信息技術與數字資源運用充分、有效,教學內容呈現恰當,滿足學生學習需求;

4.教學考核與評價科學有效。

教學效果

15

1.有效達成教學目標,運用信息技術解決教學重難點問題或完成教學任務的作用突出,效果明顯;

2.切實提高學生學習興趣和學習能力。

特色創新

15

1.理念先進,立意新穎,構思獨特,技術領先;

2.廣泛適用于實際教學,有較大推廣價值。

?

?

?

(二)信息化課堂教學比賽

評比指標

分值

評 比 要 素

教學設計

25

1.教學目標明確、有據,教學內容安排合理,符合技術技能人才培養要求;

2.教學策略得當,符合職業院校學生認知規律和教學實際;

3.合理選用信息技術、數字資源和信息化教學設施,系統優化教學過程;

4.教案完整、規范,內容科學。

教學實施

45

1.按照提交的教案組織課堂教學,教學過程與活動安排必要、合理,銜接自然;

2.教學組織與方法得當,教學活動學生參與面廣,突出學生主體地位,體現“做中學、做中教”;

3.信息技術與數字資源運用充分、有效,教學內容呈現恰當,滿足學生學習需求;

4.教學互動流暢、合理,針對學習反饋及時調整教學策略;

5.教師教學態度認真嚴謹、儀表端莊、語言規范、表達流暢、親和力強。

教學效果

15

1.有效達成教學目標,運用信息技術解決教學重難點問題或完成教學任務的作用突出,效果明顯;

2.課堂教學真實有效、氣氛好,切實提高學生學習興趣和學習能力。

特色創新

15

1.理念先進,立意新穎,構思獨特,技術領先;

2.課堂教學效率高,成效好,特色鮮明,具有較強的示范性。

?

(三)信息化實訓教學比賽

評比指標

分值

評 比 要 素

總體設計

30

1.教學目標明確,教學內容完整,符合技術技能人才培養要求;

2.教學策略得當,突出實踐性教學特點,符合職業院校學生認知規律和教學實際;

3.合理選用信息技術、數字資源和信息化教學環境,系統優化教學過程;

4.教案完整、規范。

教學過程

30

1.教學組織與方法得當,突出學生主體地位,體現“做中學、做中教”;

2.教學互動流暢、合理,針對學習反饋及時調整教學策略;

3.信息技術與數字資源運用充分、有效,教學內容呈現恰當,有效解決實訓教學中重難點問題;

4.教學考核與評價科學有效。

現場操作

25

1.現場講解和設備操作配合恰當;

2.完成規定任務,操作規范、熟練;

3.展示良好的職業技能和職業素養。

特色創新

15

1.理念先進,立意新穎,構思獨特,技術領先;

2.廣泛適用于實際教學,有較大推廣價值。

二、名次確定辦法

每位評委獨立評分,所有評委總分的平均值為選手最后得分。競賽名次原則上按照選手得分高低排序。按獲獎數不突破預定計劃的原則,總分相同時,信息化教學設計依次按照特色創新、總體設計、教學過程、教學效果得分高低排序;信息化課堂教學依次按照特色創新、教學設計、教學實施、教學效果得分高低排序;信息化實訓教學依次按照特色創新、總體設計、教學過程、現場操作得分高低排序。

?

附件5

2018年湖南省職業院校技能競賽教師

職業能力比賽方案

?

一、總體思路

對接全國職業院校技能大賽教學能力比賽和全國中等職業學校班主任基本功大賽,結合我省實際,2018年湖南省職業院校技能競賽教師職業能力比賽共設思政課(德育課)教學比賽、教學設計比賽、課堂教學比賽、實訓教學比賽、中職班主任基本功比賽等五個賽項,比賽分初賽、決賽兩個階段進行。中職類初賽由市州教育(體)局自行組織,高職高專類初賽由學校自行組織,決賽由省教育廳統一組織,并根據決賽成績確定我省參加全國職業院校技能大賽教學能力比賽和中等職業學校班主任基本功大賽選拔賽名單。

二、組織機構

2018年湖南省職業院校技能競賽教師職業能力比賽由湖南省教育廳主辦,湖南化工職業技術學院承辦,湖南省教育科學研究院協辦,并成立2018年湖南省職業院校技能競賽教師職業能力比賽組委會,下設仲裁委員會和秘書處。

1.組委會

主 任:應若平

副主任:余偉良、邱 ?德、譚知和、王雄偉

委 員:周韶峰、王俊良、王江清、隆 ?平

2.仲裁委員會

主 任:余偉良

副主任:周韶峰、王江清

成 員:汪忠明、劉 ?婕、彭文科、劉彥奇

3.秘書處

秘書長:周韶峰

副秘書長:王江清、隆 ?平

成 員:劉彥奇、蔣書同、彭文勝、舒底清、田偉軍、周洪波、吳甚其、劉 ?琴

三、賽項設置及分組

本次比賽共設思政課(德育課)教學、教學設計、課堂教學、實訓教學比賽、中職班主任基本功比賽五個賽項,按中職學校、高職高專院校兩類進行分組如下:

1.思政課(德育課)教學比賽。重點考察高職高專思政課和中職德育課教師的教學設計與課堂組織實施能力。參賽教師應緊扣高職高專思政課和中職德育課大綱和課程改革國家規劃教材(修訂版),緊緊圍繞“立德樹人”要求,根據教學安排選取教學主題,所選的教學內容應相對獨立、完整,合理安排教學過程各個環節和要素。

中職類設德育課一組(職業道德與法律、經濟政治與社會、哲學與人生),德育課二組(其它德育課程)。

高職高專類設思政課一組(毛澤東思想和中國特色社會主義理論體系概論、思想道德修養與法律基礎),思政課二組(其它思政課程)。

2.教學設計比賽。全面考察教師針對一個教學任務或教學單元完成教學設計的能力。教學設計在實際教學中已應用實施。

中職類設公共基礎課程一組(數學、物理、化學),公共基礎課程二組(計算機應用基礎),公共基礎課程三組(除數物化、德育、計算機應用基礎以外其它公共基礎課程),專業課程一組(資源環境類),專業課程二組(輕紡食品類),專業課程三組(休閑保健類、體育與健身類),專業課程四組(教育類、司法服務類),專業課程五組(農林牧漁類、能源與新能源類、土木水利類、石油化工類),專業課程六組(加工制造類、交通運輸類、信息技術類、醫藥衛生類),專業課程七組(財經商貿類、旅游服務類、文化藝術類、公共管理與服務類)等10個組別。

高職高專類設公共基礎課程一組(大學語文),公共基礎課程二組(除大學語文、思政課以外其它公共基礎課程),專業課程一組(農林牧漁大類),專業課程二組(交通運輸大類),專業課程三組(電子信息大類),專業課程四組(財經商貿大類),專業課程五組(旅游大類、公共管理與服務大類)、專業課程六組(資源環境與安全大類、能源動力與材料大類、土木建筑大類、水利大類、裝備制造大類),專業課程七組(輕工紡織大類、生物與化工大類、食品藥品與糧食大類、醫藥衛生大類),專業課程八組(文化藝術大類、新聞傳播大類、教育與體育大類、公安與司法大類)等10個組別。

3.課堂教學比賽。重點考察教師依據教學設計實施實際教學、達成教學目標的能力。所選的教學內容應相對獨立、完整,可以是一節完整的課堂教學內容,也可以是某個知識點或者技能點的教學(訓練)內容。

中職類設公共基礎課程一組(語文、英語、體育與健康、公共藝術),公共基礎課程二組(數學、物理、化學、計算機應用基礎),專業課程一組(農林牧漁類、能源與新能源類、土木水利類、石油化工類),專業課程二組(加工制造類、交通運輸類),專業課程三組(信息技術類、醫藥衛生類),專業課程四組(財經商貿類、旅游服務類、文化藝術類、公共管理與服務類),專業課程五組(資源環境類、輕紡食品類、休閑保健類、體育與健身類、教育類、司法服務類)等7個組別。

高職高專類設公共基礎課程一組(大學英語、高等數學、體育與健康、計算應用、公共藝術),公共基礎課程二組(大學語文),專業課程一組(資源環境與安全大類、能源動力與材料大類、土木建筑大類、水利大類),專業課程二組(裝備制造大類、輕工紡織大類),專業課程三組(生物與化工大類、食品藥品與糧食大類、醫藥衛生大類),專業課程四組(文化藝術大類、新聞傳播大類、教育與體育大類、公安與司法大類),專業課程五組(農林牧漁大類、交通運輸大類、電子信息大類、財經商貿大類,旅游大類、公共管理與服務大類)等7個組別。

4.實訓教學比賽。全面考察教師針對給定的教學內容完成實訓教學設計的能力、完成相關技術技能示范操作教學的能力。教學內容可以結合教學實際有所側重,教學設計已應用于實際教學。

中職類設“胸花設計”(園林綠化專業《插花與花藝設計》課程內容為主),“輸液泵輸液法”(護理專業《基礎護理學》課程內容為主),“標識設計綜合練習”(美術設計與制作專業《圖形圖像》課程內容為主)等3個組別。

高職高專類設“滴定分析”(生物與化工大類相關專業化學類課程內容為主),“片劑質量檢測”(藥品制造類專業《藥物分析》課程內容為主),“色彩調和”(文化藝術大類相關專業《色彩基礎》課程內容為主)等3個組別。

5.中職班主任基本功比賽。重點考察中職學校班主任建班育人能力,包括班級主題教育活動設計,班級建設疑難問題解決,學生教育管理中相關政策、法規、原理、方法的掌握和運用等。比賽設筆試和面試兩個環節,筆試含主題班會方案設計(60%)和相關知識測試(40%)兩部分;面試含教育故事演講(40%)、模擬情景答辯(60%)兩部分。

四、參賽對象及名額分配辦法

1.全省中職和高職高專院校的在職教師均可報名參賽,其中,參加中職班主任基本功比賽的對象為擔任班主任工作3年以上(計算時間截至2018年8月30日)的中職學校(含高職高專中職部)在職教師。

2.中職類賽項以市州為單位組隊報名。每個市州各賽項推薦作品名額如下:德育課教學比賽賽項每個組別不超過2個;教學設計和課堂教學比賽賽項各組別的每個專業類或公共課程不超過1個;實訓教學賽項每個組別不超過2個;中職班主任基本功比賽賽項推薦作品名額另行通知。同一所中職學校同一賽項相同專業類或課程推薦作品名額不超過1個。

3.高職高專類賽項以學校為單位組隊報名。每所學校各賽項推薦作品名額如下:思政課教學比賽賽項不超過1個;教學設計和課堂教學賽項每個賽項推薦作品不超過6個,且公共課程組中每門公共課程不超過1個,專業課程組中每個專業大類推薦作品不超過2個;實訓教學賽項的每個組別不超過1個。

五、比賽辦法及時間安排

1.比賽分初賽、決賽兩個階段進行。各市州教育(體)局和高職高專院校自行組織初賽并組隊參加決賽。

2.省教育廳統一組織決賽。決賽采取網絡評審參賽視頻(報送方式另行通知)方式進行。決賽評審結束后,將成績在湖南職業教育與成人教育網(http://zcc.hnedu.cn/)公示3個工作日。公示期內,如有異議,由參賽隊向省競賽組委會提出申訴,由省競賽組委會仲裁組進行裁決。公示期滿且如無異議后,由省教育廳公布獲獎名單和入圍參加全國職業院校技能大賽教學能力比賽湖南省選拔賽名單,選拔賽采取現場比賽的方式進行。具體方案另行通知。

3.為遴選優秀教師代表我省參加國賽,省競賽組委會許可少數優秀的省賽一等獎選手在相同專業類(大類)或公共課程間跨賽項參加國賽選拔賽。

4.各中職、高職高專代表隊于7月10日前完成思政課(德育課)、教學設計、課堂教學和實訓教學等四個賽項的初賽,7月13日前完成參加決賽材料報送工作。省教育廳于7月25日前組織完成決賽評審。

5.中職班主任基本功比賽對接國賽時間安排,初定于11月舉行,具體方案另行通知。

六、參賽資料要求

1.各賽項均需提交視頻作品、解說稿(課堂教學除外)、教案以及本課程授課計劃表、相關專業的人才培養方案。參賽作品附帶的文檔材料以PDF格式提交,應規范、完整、簡樸、實用。

2.思政課(德育課)教學比賽作品視頻限時35-45分鐘,教學設計比賽作品視頻不超過10分鐘,課堂教學比賽作品視頻限時35-45分鐘,實訓教學比賽作品視頻不超過15分鐘(含不超過8分鐘的相關技能操作),參賽作品視頻均必須用單機位全程連續錄制,清晰呈現主講人的課堂教學實況、教學設計講解或實訓教學講解,不允許剪輯、加片頭片尾、字幕注解等。

3.比賽采取匿名方式進行,除參賽作品提交材料的文件名外,禁止在作品中以任何方式泄露所在市州、學校和個人信息。凡泄露相關信息的,直接取消參賽資格。

4.參賽內容應依據教育部印發的專業目錄、專業教學標準或課程教學大綱等職業教育國家教學標準體系有關要求進行設計,應與國家規劃教材內容相對應。

5.參賽內容為中職德育課程的,應依據教育部印發的中職德育大綱(教職成〔2014〕14號)和中職德育課課程教學大綱(教職成〔2008〕7號)的有關要求進行設計和制作。

6.參賽內容為高職高專思政課的,應根據《新時代高校思想政治理論課教學工作基本要求》(教社科〔2018〕2號)、《高等學校思想政治理論課建設標準》(教社科〔2015〕3號)的教學要求進行設計和制作,使用馬克思主義理論研究和建設工程重點教材和思想政治理論課最新版本統編教材。

7.參賽作品所涉及的專業必須是參賽學校在教育部備案并有在校生的專業,否則取消作品參賽資格。

8.參賽內容應為原創,資料引用應注明出處。若引發知識產權異議和糾紛,由參賽者承擔責任。省競賽組委會有權對獲獎成果進行公益性共享。

七、報名方式與要求

1.各賽項均可以在職教師個人或教學團隊(限同一地市或高職高專在職教師)的名義參賽;以教學團隊名義參賽的,成員不超過3人,主講教師為第一完成人;每位教師限報1項比賽。參加決賽的作品須經市州教育(體)局或高職高專院校初賽產生。

2.往年省級及以上職業院校說課和信息化教學大賽中獲獎的作品不得再次參賽。2016年以來的獲國賽一等獎作品第一完成人不得作為主講人參賽。

3.各參賽隊須指定專人按規定時間和要求完成參賽報名和資料上報等工作,比賽組委會不接受參賽教師個人報名和報送資料。

4.各參賽隊應認真做好參賽資料審核工作,確保參賽作品的準確性、真實性和有效性,如:所在學校相關專業、課程開設情況、參賽教師實際授課情況、初賽遴選情況等。

5.對違反上述要求的作品,省競賽組委會秘書處有權根據情節嚴重程度給予作品扣分直至取消比賽成績。

八、獎項設置與成果應用

1.競賽設單項獎和團體獎。單項獎按評審分組情況進行設獎,每個評審組一、二、三等獎分別占該組作品數的10%、15%、25%。團體獎設團體總分獎和優秀組織獎,團體總分獎按一等獎積10分、二等獎積5分、三等獎積2分的方式計算,中職、高職高專類團體總分獎分別設一等獎1名、二等獎2名、三等獎3名;優秀組織獎根據各隊參賽有關情況確定,中職、高職高專類分別設優秀組織獎3名。

2.各單位要將教師參加比賽及獲獎情況納入教學工作量計算、教師考核獎勵、職稱職務評聘以及省、市、校各類人才項目、教學科研項目遴選和立項的重要指標。省教育廳也將進一步采取激勵措施,將比賽獲獎情況納入中職、高職高專院校相關重點項目遴選和績效考評的重要依據;對獲國賽一等獎的個人或團隊獎勵立項1個省級教研教改課題,主講人直接納入湖南省職業教育技能競賽教師職業能力比賽專家庫,并在申報湖南省高校青年骨干教師時作為重要加分依據;在國賽、省賽中獲獎的中職教師,參加我省中等專業學校教師系列高級、中級職稱評審時可獲得相應加分,其中獲國賽三等獎或省賽二等獎以上的,參加正高級職稱評審時可作為科研、社會服務、技術推廣等業績的申報條件。

九、其它

1.2018年湖南省職業院校技能競賽教師職業能力比賽報名表、報名匯總表、各項評審要求與評分指標等比賽相關文件均以電子檔形式在2018年湖南省職業院校技能競賽教師職業能力比賽交流群(群號:576343112)中公布。

2.聯系方式:

省教育廳職業教育與成人教育處劉彥奇,聯系電話:0731-84714897,18900770199;

省教科院職成所資源室劉琴,聯系電話:0731- 85182385 ,13875888118;

湖南化工職業技術學院羅源,聯系電話:0731-22537651,13973390662。

附件6

?

2018年湖南省職業技能、教師職業能力比賽項目

項目

參賽項目組

內容

名額

視頻教學時間

思政課教學比賽

思政課一組

兩課

1人

35-45分鐘

教學設計比賽

公共課一組

大學語文

1人

10分鐘

公共課二組

語文以外其他(英語、計算機、體育、數學、心理健康教育)

10分鐘

專業課七組

醫藥衛生大類

2人

10分鐘

課堂教學比賽

公共課一組

語文以外其他(英語、計算機、體育、數學、心理健康教育)

1人

35-45分鐘

公共課二組

大學語文

35-45分鐘

專業課三組

醫藥衛生大類

2人

35-45分鐘

實訓教學比賽

片劑質量檢測

《藥物分析》

1人

15分鐘(8分鐘實操)

1、時間安排:7月10日前完成初賽;7月13日前報送材料;7月25日前完成決賽。學校暫定6月30日上午8:30組織選拔賽,每個系部每個參賽項目推薦一人參賽,教學比賽時間35分鐘,教學設計比賽時間10分鐘,實訓教學比賽由藥學系單獨組織,通知將另外下發。

2、決賽地點:湖南省化工職業技術學院

3、報名方式:教師個人或教學團隊(不超過3人);往年省級及以上職業院校說課和信息化教學大賽獲獎作品不得再次參賽,再次參賽需制作新的作品

?

73彩票 荣兴彩票 | 宝盈彩票 | 趣彩网 | 云购彩票 | 093彩票 | 手机彩票 | 彩票33 | 福星彩彩票 | 吉祥彩票 | 奥运彩票 | 9万彩票 | 彩牛彩票 | UU彩票 | 智赢彩票 | 盈乐彩票 | 乐享彩票 | 重庆时时彩大师 | 彩66彩票 | 傲赢彩票 | 588彩票 | 全民彩彩票 | 好彩店彩票 | 金丰彩票 | 金凤凰彩票 | 彩乐汇 | 138彩票 | 118彩票 | 优乐彩彩票 | 利赢彩票 | 万合彩票 | 天天彩票站 | 金巴黎彩票 | 9188彩票 | 地球人彩票 | k彩 | 万达彩票 | 大兴彩票 | 手机彩票 | 平安彩票 | 豹赢彩票 | 彩米彩票 | 一定牛彩票 | 乐游彩票 | 盛兴彩票 | 快赢彩票 | 大运彩票 | 快赢彩票 | 20727彩票 | 1396开奖 | 网投彩票 | 968彩票 | 葡京彩票 | 乐福彩票 | 分分彩 | 大家赢彩票 | 快彩网 | 星辉彩票 | 金牌彩票 | 幸运彩票 | 68彩票 |